ISBN/ISSN:978-7-305-26841-0
价格:CNY68.00
出版:南京 :南京大学出版社 ,2023
载体形态:293页 ;21cm
附注:守望者·人间世
简介:本书内容包括:“英国的大学:一段简史”“有用与无用之争:纽曼思想重探”“人文学科的品格”“最远大的抱负和理想:作为公共品的大学”“文献计量学”“与企业类比”等。
并列题名:What are universities for?
其他题名:剑桥教授为大学教育一辩
中图分类号:G64
责任者:科利尼 (1947-)) 著 张德旭 ((1983-)) 译
豆瓣内容简介:
“大学的本质是什么?上大学,到底有什么用?学人文学科,有前途吗?”
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◎ 剑桥大学思想史教授、英国国家学术院院士一针见血、切中要害。
◎ 直面当今大学教育的困境,探究人文学科的本质
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【编辑推荐】
※ 剑桥大学思想史教授斯蒂芬·科利尼,开诚布公之作。议题日常 、清晰流畅!
※ 大学教育与我们每一个人息息相关,直击当下的话题之作。——高考在即,诸多高三学生将展开新的大学生活;7月,一千多万大学毕业生即将告别校园,踏上新的社会旅程。何谓良好大学生活?这个深刻的话题,对于每个读者来说,都亟需探讨。
※ 10个与大学紧密相关的重要议题,直面大学教育之困境,探索人文学科的品格。
※ 多维对比,突出大学教育、文科教育的独特魅力。——文科VS理科、大学VS企业、历史VS未来,细细梳理并探讨人们对大学的某些误解,捍卫大学教育、人文学科的独特品格。
※ 霍尔堡国际纪念奖得主玛丽娜·华纳、华东师范大学法学院教授田雷倾情推荐!
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【内容简介】
当大学教育陷入困境,我们应该如何消除误解,重现大学教育的本质与价值?
剑桥大学思想史教授斯蒂芬·科利尼坦诚之作,字字珠玑、引人深思!
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一个核心问题,十个与之紧密相关的热点。
面对社会主流对大学价值的诘问,斯蒂芬·科利尼勇为大学一辩,勇为人文教育一辩。
在本书中,他直面当今大学教育的困境,探究人文学科的本质;为我们悉心梳理英国大学的历史、人文学科的品格,并对目前“政府、公众与大学”的关系做了犀利的分析,并指出“在大学公司化”的过程中我们需要谨慎对待的问题。
最重要的是,它和当下的我们息息相关。
大学是绝大多数人求取知识、完善人格的重要一站,因此,我们需要翻开这本小书,重思这个于我们至关重要的问题:从思想的、教育的、科学的、文化的角度去感受大学的价值和重要性。
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【媒体及名人推荐】
斯蒂芬·科利尼在公共场合的耐心推理……就像地下防洪系统,阻止了英国大学教育更糟糕的发展……我们需要聆听他的声音。 ——玛丽娜·华纳(英国作家、学者,霍尔堡国际纪念奖得主)
“尝试为人文学科‘辩护’,就像尝试过一种生活,关键在于咬紧牙关,保持镇定”,关键在做,而不能停留在说……
诸位读者愿意花时间打开这本书,我们都是在做,在尝试,在践行另一套价值观,以一种迂回却贴切的方式,完成一种接力式合作,在失败之前,我们必须这么理解。打开本书,需要这种精神。 ——田雷(华东师范大学法学院教授,《慢教授》译者)
只有通过像斯蒂芬·科利尼这样的持不同意见者的持续发言,我们才有希望将大学重塑为一个由学术和思想定义的地方。 —— 《芝加哥书评》
豆瓣作者简介:
斯蒂芬·科利尼(Stefan Collini)
剑桥大学思想史、英国文学等领域的教授。代表作有《公共阅读:评论家、历史学家、公众》《世无文人:英国知识分子论》等。
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张德旭
译者,东南大学英语系教师,英美文学研究者,香港中文大学英文系博士,在中英文核心期刊发表学术论文多篇。译有《文学批评:一部简明政治史》。
目录:
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Ⅰ
1 全球综合大学? / 13
2 英国的大学:一段简史 / 36
3 有用与无用之争:纽曼思想重探 / 65
4 人文学科的品格 / 96
5 最远大的抱负和理想:作为公共品的大学 / 133
Ⅱ
序曲:倡议的时机/171
6 文献计量学 / 178
7 与企业类比 / 195
8 英国高等教育公司 / 225
9 影响力 / 246
10 布朗的冒险 / 260
跋语:复杂的遗产 / 282
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参考文献 / 288
致谢 / 292
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